幼小衔接狗儿要像幼小衔接幼儿一件有耐性，这样一来，狗儿才会使用你的幼小衔接。     1.交客户：身为家人，第一步要同狗交客户，否则就没有有狗的敬重和认准，也没有被选为狗的真家人。为使狗接手培养，监督人对狗的爱公益包括自己的的人文素养等也都是是主要的方面。要想教导狗工作，需求上进心看查查摆问题她的心理学动态，按部就班，勤奋努力一往无前，上进心、间断性地教她。对此监督人必要不上进心、自己制作工作能力强，还必要对狗有许多的爱公益、才更好的地去培养她。     2.遵守心：学前幼教狗时，没法只不过是选择简单的的尽孝式，即让她做姿势，达到后给予类物质赚钱金。而用到人的毅力，即指点人让她赢得赚钱金。正确的赚钱金是人师傅的善心，对狗言之，没能比师傅的善心会更使她兴奋。食品饮料和小玩具都没法复制善心。假定确认学前幼教能使狗做到遵守口令的水平，她也就认为人的心愿。那么对可以通常上善解人意的狗，虽然教她更加难的姿势，她能不能认为达到。此外能不能提高她的遵守心。     3.扶植“工作”欲：扶植狗书能所从生的“工作”欲，如狗在小在游戏中希望叼咬靴子等。她的叼鞋的小动作，象征着会和大家一块办事而主动权存在的有一种工作欲。是为了突飞猛进这般欲，可给她信息叼咬取回，并同她一块玩。其他对狗的自愿手段，应该予了解到，肯定是在哪里事要，而后再而定是褒奖或许痛斥。要不狗也觉着不平等竞争，她会毁坏好毋庸易才保持一起的“服从组织”心，与此同时也会反应往后面的“工作”欲。     4.不是宠爱：狗要在人中工作，必定品德的文化教育教学她严要求执行“家规”，但他们就要确认对她采取严要求的的文化教育教学就要完成。故此在的文化教育教学工作中，对狗不是太过于宠爱，不燃她学不容易忍受，在之后联合工作中她会给人提供更多问题。但无坊在本身室内，以愿意的方试去采取严要求的文化教育教学。     5.资质差别：在培育中应嘘寒问暖狗的品種各不相同于、气质类型各不相同于，智商不同都是差别，全部没有整个的狗依据培育都会以满足“杂技女演”的情况，全部对狗也是能规定要求“并不尖酸刻薄”。也也就是不只是让她遵从人的毅力，还用认同她全力以赴个人所得到的现实存在重大成就。其实关系会更为互相支持。     6.多接受挑逗：在文化艺术培训中多接受挑逗，以抓好情感联系。挑逗不单使狗体会到到陌生人对她的关怀和善待，还能使她有安全卫生感，尤其对有感到恐惧躁动不安的狗。此情此景，陌生人拥抱她，并用适当的力度轻轻拍怕她，再给予帮助性情温顺时语，可受到良好的感觉。

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